班级有位发育缓慢的孩子，但酷爱灰太狼。因此他自认为是“灰太狼”。 “灰太狼”动作发育慢，体重偏胖，每次的户外体锻是他感到比较困难的活动。每当其他小朋友都在户锻时，他却一个人坐在一边，无论怎样引导他，他都不肯参与活动，并且总喊：我太累了！直到这学期的“快乐运动”开展后，他的表现也在慢慢地变化….. 本学…阅读全文
- 31Jan
- 30Jan
幼儿园的体育活动形式包括早操、体育课、体育活动。它们虽然有着不同的任务，但彼此间的关系十分密切，要达到的目的也是一致的。从教法上看，采取“游戏法”，是幼儿在“玩”中进行锻炼，在“乐趣”中得到发展，受到教育。 一、把体育活动寓于有情节、有角色、有竞赛因素的游戏之中 绝大多数幼儿参加体育活动，首先是由于…阅读全文
- 30Jan
一般而言，幼儿的发展可分为六个部分：身体发展、语言发展、认识发展、社会发展、情感发展、审美发展。运动是激发与培养幼儿六大发展的基本途径之一。因为幼儿的许多方面往往不是教师直接“教”的结果，而是通过在实际生活和活动中积累有关经验和体验来实现的。 就如我们班，幼儿年龄小，…阅读全文
- 30Jan
对于大班年龄阶段的孩子，我们更加注重发展的是孩子在户外运动时的自主性： 第一，在准备户外活动材料的过程中发挥幼儿自主性 除幼儿园配置的活动材料外，许多小型器材可由幼儿、家长和老师共同收集和制作。如：发动幼儿及家长共同收集废旧纸盒、饮料罐、碎布头等，然后由幼儿与家长、幼儿与老师共同制作用于发展…阅读全文
- 30Jan
小班幼儿的基本动作能力整体发展水平比较低，主要原因有：第一、生理基础。幼儿身体发育不完善，幼儿的骨骼、肌肉还处于初步的发育期，所以其运动能力相对会比较差，而且很不稳定；第二、心理因素。小班幼儿年龄小，经验少，任何一种主动发起的动作、行为都有一定的冒险性和危险度，所以幼儿在运动过程中的基本认知能力、…阅读全文
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